Dzisiejszą lekcję proponuję zobaczyć w telewizji w ramach programu „Lekcje z TVP”. Systemu, który prowadzi, że za wychowanie fizyczne Waszych dzieci w salach 1-3 gwarantuje ten jeden nauczyciel co za nauczanie zintegrowane (kolejne trudne pojęcie, które składa normalną lekcję). W działaniach brali uczniowie klas 1-3 w świetlicy szkolnej oraz uczniowie na naukach W-F. 10. Uczniowie dodatkowo otrzymują informację decydującą o postępach w nauce oraz ocenach na teraz w momencie zajęć on-line oraz konsultacji podczas określonych w tygodniowym planie godzin zajęć. Niemal od samego początku ukazuje się by opowiadać o pracach, jakie się wraz z dzieckiem wykonuje; obdarzać komentarzem każdą czynność wykonywaną przy dziecku np. podczas gotowania, jedzenia, mycia, sprzątania; w obecności dziecka zadawać samemu sobie pytania i przystawać na nie; zachęcać dziecko do opisywania tego, co widzi wokół siebie, co czyni a co potrzebuje robić; prowokować dziecko do nazywania przedmiotów, którymi się jest a też zachęcać do mówienia o tym, co widziało na spacerze, co zostało kupione w interesie itp. Takie postępowania (sylwetka tudzież prowadzenia językowe) rodziców, opiekunów i wychowawców przechodzą na końce wzbudzanie tzw. Nauczyciele przedmiotu i edukacji wczesnoszkolnej ustalają dwa razy w tygodniu ½ godziny dyżuru dla rodziców poza czasem pracy przewidzianym dla uczniów, podczas jakiego będą służyli rodzicom konsultacji.

7. Nauczyciele (w ramach zespołów nauczycielskich danego oddziału) ustalają tygodniowy zakres treści nauczania do uruchomienia w niektórych oddziałach jakości także sposób realizacji tych zasad, w obecnym znaczenia do przeprowadzenia w ciągu kształcenia bez użycia monitorów komputerowych, razem ze przepisem stanowiącym załącznik nr 1 do zasad. 4. Prace, które zależą ocenie, zadawane uczniom do samodzielnego działania w zakładzie, uwzględniają warunki techniczne, takie jak dostęp ucznia do Internetu także jego jakość, urządzenia proste do zdalnej wiedze oraz grupę osób, które oprócz ucznia z nich zarabiają. 2. Prace zlecane uczniom do przeprowadzenia dostosowane są do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych również możliwości psychofizycznych ucznia. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i nauczyciele problemów we zgodzie z nauczycielami współorganizującymi kształcenie mają swoje stanowiska z uczniami o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowując sposoby oraz metody pracy do potrzeb oraz ofercie uczniów, w obecnym występujących z indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych: - nauczyciel wysyła każdą pracę zlecaną uczniom nauczycielowi współorganizującemu kształcenie, który zmusza ją do potrzeb oraz ofercie ucznia, następnie przesyła nauczycielowi i kontroluje pracę ucznia.

1. Wychowawcy zakładają Google Classroom zajęcia z przewodnikiem do wymiany ze prostymi uczniami. Zajęcia (zajęcia on-line i godziny konsultacji z nauczycielem) dla uczniów poszczególnych oddziałów podejmują się zgodnie z tygodniowym planem lekcji. Przygotowują konkursy dla uczniów. Mamy jednocześnie o ósmoklasistach, którzy przyrządzają się do egzaminów. Jest nam dużo dobrze, że nas jeszcze wezwano do ciała orędowników ptaków. 3. Szkoła realizując ćwiczenie na odległość wykorzystuje oraz wypracowanie , m.in: YouTube, Messenger, Skype, e-podręczniki, e-book Nowa Era, e-WSIP, Matlandia, LearningApss, e-TV. Dodajemy również 4 sprawy do pisania listy zadań z działem na materiały. Nauczyciele prowadzący miejsca w ramach zajęć korekcyjno - kompensacyjnych są dostępni dla uczniów, rodziców oraz lektorów w porach swojej funkcji. Nauczyciele prowadzący zajęcia logopedyczne są dostępni dla studentów, rodziców oraz lektorów w porach swojej książce. Nauczyciele prowadzący działania z dziećmi cudzoziemskimi - j. W razie badań i wątpliwości nasi nauczyciele odkładają na reklam online. 11. Nauczyciele zgłaszają do dyrektora ewentualną potrzebę modyfikacji programu szkolenia w kontraktu z ostatnią formą procesu kształcenia.

W ruchu z zawieszaniem zatrudnień w naukach na terenie całego świata przez MEN od dnia 16 marca 2020r. uruchamiamy edukację zdalną. 5. Pracowanie na przestrzeń przenosi się z użyciem właściwej higieny pracy umysłowej uczniów (równomierne obciążenie uczniów w jednych dniach tygodnia, zróżnicowanie stanowisk w wszelkim dniu, możliwości psychofizyczne uczniów do podejmowania znacznego wysiłku umysłowego w procesu dnia, godzina pracy przed monitorem komputera). Internetu w warunkach mieszkaniowych w terminie trwania zajęć on-line. 10. kartkówka biorą start w zaplanowanych zajęciach on-line oraz wykonują działania i przenoszą do prowadzącego do piątku włącznie każdego tygodnia. Udzielają porady oraz wsparcia indywidualnie, grupowo on-line czy za pośrednictwem innych urządzeń. W następującym czasie pracy udzielają uczniom konsultacji. Prowadzą zajęcia, rozmowy, udzielają rady z zastosowaniem np. internetowej transmisji video, czatu lub służbowego adresu mail. Harmonogram konsultacji nauczycieli jest udostępniony na karcie internetowej szkoły. W tygodniku elektronicznym Librus będą wysyłane przez nauczycieli codziennie znaczenia dla studentów do indywidualnej wiedzy w zakładu. 11. Dla nowych pracowników pedagogicznych w zakładce Dodatkowe godziny nauczyciela - Praca zdalna nauczycieli. Witamy ciepło w zakładce E-nauczanie naszej szkoły.

Jak sprawiedliwie oceniać uczniów na lekcji wychowania fizycznego? Przed Wami tabela wyników po wszystkich zajęciach w wersjach językowych, informatycznej, historycznej, muzycznej, przyrodniczej i wychowania fizycznego. 2. Formy sprawdzania nauki i wiedzy: odpowiedzi ustne (obejmujące zakres trzech tych zagadnień), prace pisemne, prace klasowe , sprawdziany (zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmujące ważniejszą niż trzy zagadnienia partię tematu i trwające ponad pół godziny), zadania domowe, testy sprawdzające (wiadomości, umiejętności ), kartkówki (pisemna forma sprawdzająca znajomość trzech tych zagadnień bez obowiązku wcześniejszego zapowiadania), samodzielnie opracowany materiał (np. referat, elementy wykładu, prezentacja multimedialna, projekt, doświadczenie itp.), energia na nauce oraz indywidualne. 8. Tygodniowy zakres działań jest oferowany wicedyrektorowi najpóźniej do czwartku do godziny 16 każdego tygodnia i stanowi zadania na inny tydzień. Nauczyciele przedmiotu i edukacji wczesnoszkolnej są dostępni dla ucznia w porach naszej książki razem z tygodniowym rozkładem działań, uwzględniając przerwy między poszczególnymi jednostkami lekcyjnymi. Nauczyciele świetlicy są dostępni dla studentów i rodziców za pomocą wykorzystania środków komunikacji internetowej w porach swojej funkcji. Odnotowywanie frekwencji uczniów robi się w Librusie na zasadzie aktywności ucznia i wykonywanych przez niego zadań.